Les fiches élèves "à trous" où l'élève n'écrit qu'une partie de la trace écrite sont souvent une bonne solution pour démarrer, mais il faudra veiller à laisser un espace suffisant :
Pour se repérer dans un exercice, cela peut être une solution également, même si ce ne sont pas que quelques mots à écrire :
Dans tous les cas, pour se repérer, n'hésitez pas à écrire la liste des exercices/tâches à effectuer (tableau, feuille à distribuer). Ci-dessous un très mauvais exemple car trop d'exercices dans la liste !
