Pour un enfant sans adaptation, le travail du croquis consiste techniquement à partir d'une photo, de décalquer les différentes zones puis de les légender (mise en couleur, rédaction d'une légende).
Ce travail, pour les gestes, est similaire à la réalisation d'une carte géographique ou un dessin d'observation en SVT (mais dans ce cas, il y a un report oeil > main pour les élèves sans adaptation).
Pour cette méthode, j'utilise Notability. Je ne suis pas satisfaite à 100% de la méthode décrite dans la vidéo plus bas car ça ne retire pas tous les gestes et pour les enfants dyspraxiques, cette méthode va quand même poser problème : on ne retire que la maladresse à retenir le papier calque sur la photo et on ajoute la possibilité d'effacer proprement. A part ça, le geste est toujours omniprésent.
En vidéo : Tutoriel croquis de géographie
En complément :
